谈“化”（二类上）

阴阳相生，阴阳相化，中华传统文化中“化”的智慧，实则表明矛盾对立的双方可以互相转化。“化”字，要善加使用，用好了可以化解矛盾，推动事物前进，是化干戈为玉帛，化腐朽为神奇；然而，不明智的“化”，则会使矛盾进一步激化。

曾经震惊全国的公交车坠江事件，查明真相前众说纷纭，可谁能想到其背后真相竟只是一位女乘客坐过站而与司机产生冲突呢？我们不禁要问，如此小事如何激化至司机猛打方向盘，全车乘客葬身江中的惨案产生？这便是没有掌握“化”的智慧而进行了不明智的转化所致的。女乘客的过激行为，司机的愤怒反抗，固然有其自身原因，却更反映出社会普遍存在的问题。曾经公交车斗殴事件屡见不鲜，但并未引起重视，只因没有酿成如此惨祸。在矛盾逐步被激化的过程中，如果曾有人因为斗殴而被追究刑事责任，如果乘客能够预见被判刑的后果，她是否还会去殴打司机？因此要用好“化”的智慧，确实离不开国家的引导，教育与执行法律的规范、严格。

社会与历史中不乏巧妙利用“化”的智慧化解矛盾与难题的例子。春秋时期的烛之武通过对秦伯分析攻打郑国的利害，巧妙地打消了秦国攻打郑国的计划，使郑国免于战乱下的生灵涂炭。他所用到的“化”的智慧，是换位思考，从秦国利益的角度出发，将大事化小，小事化了。港珠澳大桥在建设时面临大大小小的施工难题，科研人员与建筑工程师凭借科学技术攻坚克难，化解了一个又一个技术难题，最终建成“世界新七大奇迹”之一的世纪工程港珠澳大桥。

由此，我们可以看到，“化”的智慧之所以能转化并化解矛盾，离不开个人的道德水平与科学素养，更要整个社会发挥作用，化不利为有利，缔造更好的未来。

点评：全文紧扣“化”这一核心概念，先从反面切入，即从不明智的“化”会激化矛盾入手，进而举例分析社会和历史中巧妙利用“化”的智慧可以化解矛盾和难题的道理，但后面的论述过于简略，文章两部分之间的关联度还值得推敲。

衡水中学,五中,志臻,二中优秀在职教师团队，8年以上授课经验

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