思考是把书读活的关键

孔子有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”习近平总书记也强调过，书上的东西、知识，只有经过思考，方可变为活的，为我所用。可见，思考是把书读活的关键。

临摹他体，渴望标新立异。

百般思索，终成板桥一体。

郑板桥早年仅仅停留在临摹他人字帖的地步，纵使他将书上每一个字练习得出神入化，他仍不满足于此。他知道，书上的字体终究只是他人的，终究只是死东西，而他却渴望标新立异，自成一体。于是他思考着每一个字的每一笔，每一个构架，甚至是字里透露出的韵味，墨的清浓。他思考着，用烂了一支支毛笔；他思考着，染浊了一池池塘水。他思考着他积累的技巧与经验如何用之于创新。最终，当他之所思凝聚成精华，提炼出独特，板桥体横空出世，激起千层浪花。人们惊叹于那如乱石铺街的方块字的整体美与风骨神韵，殊不知他只是通过思考把书读活，通过思考将他人之体为我所用并标新立异而成就板桥体之大美的。想必那造出“前无古人”板桥体的郑板桥也懂得——思考是把书读活的关健。

漫卷兵书，望沙场秋点兵。

提剑挥刃，偿愿血洒边疆。

南宋将军辛弃疾饱读兵书，熟知一招一式。他也饱读诗书，字里行间透露着豪迈。或许他可以就甘于在家乡读读书，学腹经论即可。但当他看见金人战马铁蹄踏破中原，遗民泪尽胡尘里，他毅然加入北伐的队伍。当上将军后，仍不忘钻研兵书。但书上的知识是死的，战况却千变万化。他便结合大局思考，利用兵书上的方法排兵布阵；他亦结合自军思考，得用兵书上的方法指兵点将。他带领军队冲锋陷阵，奋勇杀敌，踏过黄沙，旌旗扬过边疆，屡次取得傲人战绩，杀得故军措手不及。若不是辛弃疾带着思考读兵书，才使书上的内容成为他们的好方法，或许那兵书仍是死的，毫无价值，辛弃疾也只是“纸上谈兵”罢了。

我们为何读书？难到不是为了学以致用，吸收知识？而只有我们真正思考了，方可把书读活。可见：思为是把书读活的关键。

衡水中学,五中,志臻,二中优秀在职教师团队，8年以上授课经验

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