人人为我，我为人人，利己利他利国家

郑上实高郭鹏源

亲爱的老师、同学们：（称呼顶格写）

大家好！（问候语）

在经济快速发展的今天，利己思潮甚嚣尘上，消极言论“人不为己天诛地灭”被反复引用，甚至成为有些人的人生信条，真是谬矣、危矣！（背景介绍）就像大仲马在《三剑客》中提出的一样，人人为我，我为人人。谁人能否认：要构建和谐社会，实现自我发展，需要利己利他利国家的情怀。（引用名言提看法）

站在历史的关口，同学们，只要我们“睁开双眼去看”，就会发现：利他人、怀天下，方可塑大我，自成一代风流。（中心语句一：从“历史”的角度说明“利他人、怀天下”的重要性）

古代有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、近代有“苟利国家生死以、岂因祸福趋避之”的林则徐，现代有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅，更有“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的毛泽东，今有立志并践行“我将无我，不负人民”理念的新时代领路人，（事例排比）他们利国利民利天下，不以私利谋身，不以小家为念，不屑于无所作为，更不屑于如蝼蚁一般存活于世，他们是中国的脊梁，是为这块土地的今天与明天奋斗不懈的人，是当之无愧的大写的精神高标！（道理论证，回扣中心语句“利他人、怀天下，方可塑大我，自成一代风流”）

反观当下，有些人却只利己、惟小我，不律己，结局也自是可悲可叹！（中心语句二：从“当下”的角度反证“利他人、怀天下”的重要性）

为自己一己邪念，要求女友做绝育手术，对女朋友包某进行爱情洗脑、精神控制的北大学霸牟某某，也终因包某的自杀而成为了人人喊打的过街老鼠；操场埋尸案中的主犯杜少平为一己私利，置学校工程质量于不顾，不惜谋杀并坑埋监督质量的教师杜世平，终也锒铛入狱难逃罪责；孙小果多次为自己的一己欲望而限制被害人人生自由、强奸未成年人，其母又为自己一己狭隘母爱而多次行贿他人、阻碍司法程序，终也败迹昭彰于天下，难保犬子自由，反而成为“慈母多败儿”的当世笑谈。（事例排比）这些人心中只有自己的钱财、只有自己的一己禽兽欲望、只有自我的一点执念，不惜禁锢他人思想、侵犯他人自由、谋取他人性命，干尽丧天害理的事情，终也被定在耻辱柱上无以申诉。（道理论证，回扣中心语句“只利己、惟小我、不律己，结局可悲可叹”）

同学们，他们不懂爱情是“己所不欲，勿施于人”，不懂生活不是没有底线的、只有自我欲望的“予取予求”，可我们知道年轻人行走于世、追求坦荡无羁，也一定要有充满“水善利而不争”的情怀、要有张载“为生民立命，为往圣继绝学、为万世开太平”的信念、要有“苟利国家，不求富贵”的执着。（引名言，说认识）

我们信服华为集团对公司利益的不懈追求，更仰慕他们为人类明天构建5G网络、万物智联的宏愿；我们叹服习主席公而忘私的心力，根治腐败的魄力，砥砺前行的魅力，也更愿自己习得一二，早日忧国忘家，尽己之志，共谋民族复兴！（提希望，扬主题）

我的发言完毕，谢谢大家！（收束语）

（三）模板归纳

标题（明确、文采）

称呼（顶格写，加冒号）

第一段：问候语！

第二段：表明身份+联系材料（点明背景）+提出论点。

第三段：中心语句1（可单独成段）+具体论据+扣题阐释。

第四段：中心语句1（可单独成段）+具体论据+扣题阐释。

第五段：中心语句1（可单独成段）+具体论据+扣题阐释。

第六段：巧归纳，引名言，提希望，扬主题。

第七段：我的发言完毕，谢谢大家。

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衡水中学,五中,志臻,二中优秀在职教师团队，8年以上授课经验

助力取得优异成绩。v:xueyou169

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