教育需言传更要身教
更是必不可少。也许来自长辈们的言传教育，也许来自长辈们的实际行动。在我看来，长辈们的实际行动更能激发小孩子的思想，激发小孩子的实际行动。如果长辈们只会一味的从口中道出，要如何做，如何想，小朋友更多的也只是形成一种“应怎样”的思想，当他们面对实际情况发生时，往往只有思想上的行动，却缺乏实际上的行动。譬如当小患者看到保护自己的医护人员时，只会知道要感谢他，而不会用深深鞠躬这一实际行动来表达自己的感激。所以，教育需靠言传，更重身教。
当人们看到这两幅图时，往往比看到一些有着同样意蕴的文字更有感触。因为这是一副用实际行动来表达感激之情的图片，而非硬生生的文字。当人们看到连小朋友都懂得如此感恩时，心里便有着同样实际行动的意识。而不是仅仅有着“应怎样”的思想。图中医护人员的回礼，自然是对小患者的尊重和关爱，更是给小患者的最好学习榜样。日后当他遇到别人的感恩时，他也会像医护人员般用实际行动来回礼。即“身教”更能感染人！
“身教”是巩固品德的强心剂。教育不仅仅靠口口相传地教说，更要以实际行动展现出决心，才能让下一代感同身受，以身作则！
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