作文中如何弄懂用好每一个字

我国的文字是世界上最具特色的方块字。它不仅丰富多彩，而且大多一字多义。因此，在作文中如何弄懂用好每一个字，也是个值得我们高度重视的问题。

记得在好几年前，有这样一个既可笑又可气的案例：甲是个会计，平时爱玩小聪明。有一次，他因急于用钱却又手头拮据，便向乙借了十二万元钱，并写了一张借条给乙。几个月后，他先还给乙五万元，也不向乙要收条，只是让乙拿出自己原先写的借条，在上面写了“还欠款五万元”几个字后递还给乙。乙看了一眼，也没细想，便把借条收了起来。还款期到了，甲又拿来五万元给乙，说是欠款全还清了。乙一听就楞住了，说他还欠七万元，怎么只还五万元。他就让乙拿出借条，指着自己上次还款时写的那行字说：“上面不是明明白白地写着，还欠款五万元吗？”两人争执不下，便闹上了法庭。

法官审理后觉得，这行字既可理解为“还了欠款五万元”，也可理解为“还有欠款五万元”，不能作为判定的唯一依据。便按照“谁主张谁举证”的原则，让甲拿出别的证据。甲拿不出来，不得不乖乖地还给了乙七万元钱。

那么，从这个案例中，我们又能领悟到一些什么呢？

从做人的行为准则看，人与人的交往应以诚信为本。借条也好，合同也罢，都是双方遵守承诺的依据。如果你想在依据中设圈套欺骗对方，那是最最愚蠢的做法。即使你瞒过了一时，也终将有被戳穿旳一天。当然，对另一方来说，既然是立字为据，那你就得仔细过目。有时候往往就因看失了一个字，造成不可弥补的损失，让你遗憾终生。上述的案例就是一个很有说服力旳证明。试想，如果没有法院的公正判决，乙不就要白白地失去二万元钱了吗！

而从作文的角度看，用好一个字，可能会起到一语双关的妙用，那自然是求之不得的事。但若用错一个字，则往往会引起读者的误解，甚至会因这粒“老鼠屎”而坏了一锅“汤”，这岜不是太可惜了吗？

古人之所以能做到“二句三年得，一吟双泪流”，那都是由于他们不断推敲的结果呵！

二

浙江教育出版社一九九六年出版的初中语文课本（试用）第一册中，曾载有一篇沈贻炜写旳题为《要丰富自己的语言》的文章。

他在介绍自己初学写作的过程时说，由于语言贫乏，他曾向老师求教。老师告诉他的只有五个字，那就是“从学诗开始！”他就是在这句话的影响下，通过学诗，逐步认识到“诗歌的语言特别凝练、形象，富于色彩、韵味和语感”，并付之实践，从而走上了文学创造之路。

那么，这句话不长，为什么会有如此之大的影响力呢？

我们都知道，诗歌，尤其是格律诗词，由于其篇幅短、容量小，且受平仄、韵脚等多重限制，对用字的要求也就特别严格。很多诗词甚至通篇都没有一个字是重复旳。即使有，那也是不得已而为之，或者是有意而为。因此，每个字都应当一个字以至数个字用，每句诗则都应有丰富的内涵，不能随意浪费笔墨。

同时，写诗与作文的写作技巧、修辞手法等也有着许多共通之处，而且是有过之而无不及。我们可以毫不夸张地说，能写文章的未必都能写诗，能写诗的则必然能写出好文章。因为我囯是诗的国度，中华诗词是世界文学宝库中的瑰宝。其地位高，其写作的难度当然也更大一些。假如你学会了写诗，还愁写不好文章吗？

刚刚推行的人教版语文课本之所以大量增加诗词的篇幅，连续举办了四季的《中国诗词大会》之所以受到国人的热捧，是不是也都源于这些因素的考量呢？

三

刘禹锡的《望洞庭》是一首流传颇广的诗，但在不同的版本中却存在着一字之差。许多版本（包括小学语文课本）用的都是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”而有些版本的第三句则是“遥望洞庭山水色”。那么，哪一句才是切合诗意的呢？

我们不妨先看看前一种版本。如果光从单句看，远远望去，洞庭的山水都是青绿色的，意境确实很美。但若和下一句连起来看，问题就大了。洞庭湖像白银盘，君山像青螺，不就有两种颜色了吗？上一句说的“山水翠”，分明是一色，下一句却又说有青、白两色，岂不是互相矛盾了吗？

后一种版本则不同。尽管从单句看，上句的“色”字似乎要比“翠”字逊色一些，但与下句连接起来却互相吻合，反倒显得更加完美。

由此可见，我们每用一个字，都应通过比较，选出既恰当而又能顾及前后的字。只有这样，才能发挥全篇的整体功能。写诗如此，作文又何尝不是如此呢？

名言警句

没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——美国*爱因斯坦

想象力是带领我们穿越时空的翅膀。——董卿

如果没有丰富的知识，就不可能有丰富的联想。一块石子投到一个小池子里，它所能引起的涟漪范围是很小的，但是投到一个大池子里，它所出现的反应范围就要大得多。——秦牧

任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天旳现实。——法国*雨果

衡水中学,五中,志臻,二中优秀在职教师团队，8年以上授课经验

助力取得优异成绩。v:xueyou169

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