旁观与回忆

        刚一走出门，一阵冷风迎面袭来，我不禁打了一个寒颤。站在门口，冷风像是刀子一般轻轻地划过脸面。我的身体不由得有点发抖。好冷的深圳天气啊！

        然而，我的眼前正活跃着六个奔腾的身影。我的作文班里六个六年级的孩子正在门外的空地上玩耍，他们一边使劲地跨步，一边兴奋地欢呼。他们玩得那么投入，面对冷风似乎全然不顾。他们在尽情的玩耍中享受着童年的乐趣。我静静地站在门口，欣赏着他们奔腾的身影，羡慕着他们纯粹的快乐。

        “李老师，一起玩。”一个男孩子注意到了我，欢快地邀请着我。

        “不用了，我站在这里看就好，你们玩你们的。”我赶紧谢绝了邀请，安心地做一个旁观者。我的谢绝仿佛激怒了冷风，一股凛冽的冷风肆无忌惮地钻进我的身体。这恼人的冷风啊，故意捣蛋任性，难道它是在警告我快点去参与孩子们的玩耍？难道它要剥夺我作为一个旁观者的身份？

        冷风啊，无论你居心何在，我都已经回不到孩子们的玩耍中了，我只能做一个旁观者。

        “你们冷不冷啊？要不进来玩？”我在关心着孩子们，同时也在提醒着自己。

        “我们不冷！玩得热呢！”孩子们七嘴八舌地喊道。

        他们的“热”刺激着我的“冷”，我感到难以支撑。为了更好地旁观，我不得不退回门内。一道玻璃门和平调解了我和冷风的纠纷。像是得到了保护，我有恃无恐、自得其乐地站在玻璃门前，双臂环抱，目光恋恋不舍地追逐着门外冷风中孩子们奔腾的身影。

        我似乎已经无法融入他们的玩耍中，但我依然对他们的玩耍充满着向往。那一去不复返的童年啊！时空交错，我的眼前忽然浮现出另外一群可爱的孩子们。他们也是小学六年级的孩子们。一副副单纯的面孔，一身身朴素的衣服，一个个奔腾的身姿，在一间砖瓦砌就的简陋的教室前的空地上自由地飞舞。他们也在跨步，他们笑得那么专注。哦，他们之中一个瘦弱的小男孩安静地站在旁边，出神地凝视着他们，目光中充满着羞怯和迷恋。他总是沉默不语，习惯一个人静静地待着，旁观着身边的一切，无法融入，自我禁锢。

        恍惚间，那个瘦弱的小男孩就站在我的身边，是那么柔弱孤单，是那么惹人爱怜。我看着他，他看着外面。他一边安静地凝视着那间简陋的教室前的同学们，一边好奇地欣赏着这个远方的繁华都市中六个同样年龄的孩子们。他的目光中流露着羡慕，他的神情里充满了疑惑，他的头脑里飞舞着蝴蝶。目不转睛的他突然抬起头凝望着天空，天空是那么纯净明媚，天空又是那么阴沉寒冷。他全神贯注地凝望着，探索着，他的眉头紧锁，他的灵魂出窍，在一个世外桃源般的仙境里沉醉不知归路。他的脸上终于绽放出难得一见的笑容——犹如连绵的阴雨天之后的一缕温煦的阳光。

        他单薄的身体弱不禁风，他孤独的身影茕茕孑立，生命的忧患过早地侵袭着他。与生俱来的忧愁伴随着他的童年。在童年的天真烂漫里，他总是一副忧心忡忡的样子。而他又是多么的脆弱啊，他只能躲在自己的世界里，作为一个旁观者，安静地羡慕着、欣赏着一切……

        他骤然转头，一朵灿烂的鲜花在他的纯真的脸蛋上悄然绽放，他面对我，笑得那么纯粹热情。我触电般避开了他的目光，我无法直视那样的笑容。我还沉浸在童年的回忆里，但不知何时，我的眼睛里噙满了滚烫的泪水……

        这六个孩子依然在门外欢快地玩耍着，一如那群朴素的衣服在自由地飞舞。不同的地域，相同的情愫。童年总是奔腾不息的。我依然只是一个旁观者，徒有羡鱼情，站在玻璃的后面，安静地回忆。一扇玻璃的门，隔绝了我和孩子么，也隔绝了现在与过去。

        一切都回不去了。待我再次转头寻觅那个瘦弱的小男孩时，他早已失去了踪迹。我懂得，只有他是可以回去的，他回到了我的内心深处，将一辈子与我一起并肩行走，走在我们朝圣的道路上——那将是一条光荣的荆棘路。

衡水中学,五中,志臻,二中优秀在职教师团队，8年以上授课经验

助力取得优异成绩。v:xueyou169

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