把握规律,培养人才
把握规律,培养人才
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。生存环境广阔了,里面的生物才可能壮大。
生存环境广阔了,危险因素也多了。像狼那样的动物,对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现猎物,顽强地生存下来。
而人是高等动物,可以借助赏识教育,给人才营造良好的发展环境,实现“罗森塔尔效应”,即“荣誉班效应”。由此看来,人才成长是有一定规律的。所以我们要把握成长规律,培养更多人才。
人才成长的规律之一是要有广阔的发展环境。这环境不一定都要别人提供,也可以自己去开拓。别人敬而远之的海边盐碱地,海南的小伙子邢李却当作宝贝,种出价格达每公斤一百元的莲雾。因为盐碱地里有莲雾需要的矿物质。还有人专门在西部戈壁上种西瓜,种出的西瓜又大又甜又起沙,价钱很贵。最妙的是成年人站在这种西瓜上,瓜皮不破。原来,戈壁滩里矿物质多;虽然光照强,却适于西瓜生长。其实,“西瓜”的“西”就是说明它的原产地就在西部。把握了规律,才能用更小的代价获得更大的发展空间。
人才成长的规律之二是要不断探索新环境。1792年,英国派出以马戛尔尼为首的庞大使团,以祝贺乾隆帝八十三岁寿辰为名前来中国,顺便探听中国内部情况,谋取商务利益与各项特权。而清朝统治者却妄自尊大,对人家的通商要求严词拒绝,执行闭关锁国的政策,逆时代潮流而动,结果,敬酒不吃吃了罚酒。所以,对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,才是生存之道。兴趣是最好的老师,百无聊赖的人难免平庸和落后。毛泽东《改西乡隆盛诗赠父亲》中说:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”“出乡关”虽然要面新挑战,却能促进自身和社会的发展。
人才成长的规律之三是需要充满鼓励和赏识的环境。杜鲁门当选美国总统后,有人问总统的母亲:“有杜鲁门这样的儿子,您一定感到自豪吧!”这位母亲回答:“是的。不过我还有个儿子,他同样让我自豪,他正在地里挖土豆呢!”这位母亲之所以培养出总统,关键在于对子女们充分的赏识。正如林肯所说:“如果说我取得了成功,那是因为我有一位天使般的母亲。”
龚自珍在《已亥杂诗》中写道:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”天降人才是不可能的,还是要靠对成才规律的把握。适应环境,探索环境,改造环境,才能成为栋梁之才。
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