放下身段

幼年的时候，我们有十万个问什么，逮到谁就问谁。后来，我们开始慢慢变成问自己，害怕别人笑话。有些人一直不停地发问，又不断解决问题，最后终于把眼前那些“？”拉直变成了“！”。有些人渐渐高手、专家、大师这些光环笼罩。于是，君临天下之感开始滋长，站位高了，身段也高了。

就如承担家长这个角色，从孩子出生到我们还能用武力“镇压”的阶段，都会有一种“我是老子，我说了算”的优越感。这样的优越感把你架在空中，而不自知。

可是，在遇到新事物的时候，高手也好、专家也好、大师也好，统统就变成了一个名字“菜鸟”。那已经被抬高的身段，要放下总是很难。羞于承认自己不会和豁出去“我不学，行了吧”都是身段放不下的表现。

刚入张祖庆老师领衔的“卓越语文教师深度研修”群时，我着实被吓了一大跳，群里高手如云。《教师成为写作者：兼谈公众号经营之道》讲完的第二天，群里刷刷冒出好多阅读量上千的文章。点赞的，提问的，回答的，好不热闹。一时间，兵教兵，兵带兵，搞得热火朝天。

开通公众号我也有些时日了。不过，我是把公众号定位于“记录母子俩生活点滴”。这个初心，我不会更改。我只为记录，不为点击量。正如群中另一位老师所言：我一普通人，我为什么要去苦苦争取点击量？我在心中默默点了一百次头。所以，任凭群里信息满天，讨论得如火如荼，我只是观看不说话。看得久，我发现他们讨论的实质并不是谁的点击量高；而竟然是立意、选材、构思、成文、修改这一整个写作的流程。教学已经发生，我差点就错过。

文章的功用有自我表达和与人交流。自我表达，写日记即可；当用于要与人交流，难道不应该以更赏心悦目的形式存在吗？我的观望只不过是羞于承认自己不会，和豁出去“我不学，行了吧”两种情绪把我架着，下不来。

“你不跟上，我们就走了哦！”群里的信息无时不刻释放出这样的信号。果断决定，断、舍、离！把架高的身段放下来。

衡水中学,五中,志臻,二中优秀在职教师团队，8年以上授课经验

助力取得优异成绩。v:xueyou169

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