不一样的“品社课”
“孙雨同学今天给大家上品社课。”班主任沈老师一大早宣布这个消息，班里顿时炸开了锅，大家既兴奋又惊讶，充满期待：毕竟这是本班第一次由同学来上课，听说孙雨为此已经做了好几天的准备，他一定已经胸有成竹了！
整个上午的课，同学们都有些心不在焉。大多数人眼睛时不时瞟向墙上的时钟，似乎在期盼时间快些过去。就这样终于等到了下午的第一节课——“孙老师”的品社课。嘿，瞧，同学们立即挺起胸膛，不约而同地把注意力集中到孙雨的身上。孙雨低头理了理自己的领口，偷偷清了清嗓子，伴着大家兴奋的目光缓步走上讲台。这个“孙老师”还真有一副讲师的样子。
这样的崇拜直到“孙老师”写下课题的那一刻。孙雨走上讲台后，拿起粉笔，袖子一捋，就把课题写了上去。面对他的“龙飞凤舞”，大家露出了一丝失望：跟我们平时熟悉的老师们的字相比，孙雨的字一点儿也不干净整洁，反倒横七竖八，我们的期待顿时一落千丈。值得肯定的是，孙雨上课非常认真，每一个环节都努力让大家做好，对于我们的疑问他也尽力回答，但总是好像少了些什么。同学们对此议论纷纷。可能是因为效果不如人意，孙雨在课堂上看上去心情并不是特别好，仿佛想着：为什么我的课程不受大家欢迎呢？直到下课，我对这些知识仍然一知半解，原来当老师这么不容易！老师不仅要在平时认真给学生备课，做精美的PPT，还要举出许许多多有趣的事例。
老师不只是授课者，更是知识的传播者；老师不只是授课者，更是学生的榜样；老师不只是授课者，更是我们成长路上重要的引路人！我一定要好好听课，不辜负老师的努力。
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